امروز : جمعه, ۲۶ شهریور , ۱۴۰۰
تاریخ : 2017/10/28 - 16:59 ذخیره فایل ارسال به دوستان
غلبه تخته‌سیاه بر مانیتور ادامه دارد!

آمادگی نامطلوب دانشگاه‌ها و دانشجویان برای نظام آموزش الکترونیکی

دگرگونی نظام آموزشی دانشگاه‌ها و گنجاندن تکنیک‌های فناوری اطلاعات در برنامه درسی و به‌کارگیری روش‌های آنلاین در آموزش، نیاز به آمادگی زیرساخت‌های سخت‌افزاری و نرم‌افزاری دارد. محققین کشورمان این آمادگی را مورد بررسی قرار داده‌اند.

به گزارش بابل نوین،توسعه فناوری اطلاعات و استفاده از فناوری­‌های آنلاین در آموزش، فرصت‌­هایی برای استفاده از شیوه­‌های جدید یادگیری و روش­‌های مؤثر آموزش مثل یادگیری الکترونیکی را فراهم کرده است.

در بین انواع روش‌های آموزش الکترونیکی، روش آموزش تلفیقی که شامل آموزش چهره به چهره و الکترونیکی است در علوم پزشکی اهمیت خاصی دارد، اما گسترش مؤثر این شیوه آموزشی مستلزم آمادگی همه‌جانبه جامعه علمی و کاربران اینترنتی است.

توسعه فناوری اطلاعات در آموزش، انعطاف‌­پذیری موجود در یادگیرنده و یاددهنده را افزایش داده است. علاوه بر این، به‌کارگیری درست و صحیح نظام آموزشی الکترونیکی می­‌تواند به مهارت­‌های کامپیوتری و استفاده از مطالب علمی به‌صورت آنلاین نیز کمک کند. ولی برای اجرای این مدل آموزشی باید درک درستی از واقعیت­‌ها، شرایط و قابلیت­‌های موجود داشت.

در این رابطه، محققین دانشگاه علوم پزشکی زابل با هدف تعیین میزان آمادگی دانشجویان جهت استفاده از نظام یادگیری الکترونیکی، پژوهشی را انجام داده‌اند.

این مطالعه توصیفی- تحلیلی با مشارکت ۳۰۰ نفر از دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی زابل که به‌صورت تصادفی انتخاب شده بودند و با استفاده از پرسشنامه‌های علمی خاص به مرحله اجرا درآمده است. پاسخ‌های دانشجویان به‌دقت طبقه‌بندی گردیده و سپس با استفاده از روش‌ها و نرم‌افزارهای آماری، تجزیه‌ و تحلیل شده است.

نتایج این پژوهش نشان داد که دانشجویان فوق، در حد ضعیفی به کامپیوتری که دارای سخت­‌افزار مناسب، اینترنت و نرم­ افزارهای مورد نیاز باشد، دسترسی دارند.

همچنین طبق یافته‌ها، دانشجویان از سواد رایانه­‌ای و اینترنتی ضعیفی برخوردار بوده‌اند.

یافته­‌ها نشان می‌دهند که تنها نزدیک به ۳۲ درصد از دانشجویان برای استفاده از نظام یادگیری الکترونیکی آمادگی خوبی دارند. هرچند در این میان، دانشجویان مقطع کارشناسی وضع خوبی را نشان داده و بیشترین آمادگی را با میانگین حدود ۹۵ درصد به خود اختصاص داده‌اند. دلیل این امر به گفته محققین، احتمالا استفاده بیشتر دانشجویان این مقطع از کامپیوتر و اینترنت و داشتن واحدهای درسی جدی‌تر در این زمینه است.

با توجه به نتایج به‌دست‌آمده از این مطالعه، نظام آموزش الکترونیکی با چالش­‌هایی روبرو است و مدیران و برنامه‌­ریزان یادگیری الکترونیکی، باید زیرساخت­‌های لازم را جهت رفع این چالش­‌ها فراهم کنند.

برای پیاده­‌سازی و اجرای صحیح این شیوه آموزشی، مجریان این پژوهش پیشنهاد کرده‌اند که دانشگاه­ها و مؤسسات زیرساخت­‌ها و امکانات لازم را فراهم کرده و اقدامات و آموزش­‌های لازم را برای افزایش مهارت و سواد اینترنتی دانشجویان انجام دهند.

همچنین با توجه به مسائل انسانی، فرهنگی و منطقه­‌ای، بایستی مطالعات بیشتری برای ایجاد انگیزه در فراگیران این سیستم آموزشی صورت گیرد.

نتایج این مطالعه در فصل‌نامه «علوم پیراپزشکی و توان‌بخشی مشهد» وابسته به دانشگاه علوم پزشکی مشهد به چاپ رسیده است.

منبع: فصل‌نامه علوم پیراپزشکی و توان‌بخشی مشهد، دوره ۶، شماره ۳، ۱۳۹۶

ارسال دیدگاه

تبليغات در بابل نوين

تیترامروز

سیمرغ ما

تبليغات در بابل نوين